新学期伊始，关爱再启程。2026年春季开学后，安徽省教育发展基金会“儿童成长陪伴营”项目迅速行动，组织志愿者团队再度走进淮南市寿县、阜阳市颍上县的试点学校，为孩子们带来了别开生面的“开学第一课”。这标志着该项目自2025年10月启动试点以来，持续关爱之旅的温暖延续，项目以专业的心理健康与生命教育课程，帮助青少年以积极饱满的心态开启新学期。
一、中学课堂：从“心”认识自己，以规划赋能未来
3月18日下午，寿县第三中学的同学们迎来了新学期的特别第一课。在安徽医科大学盛蓉荣老师的带领下，志愿者团队为初中生们精心设计了一场以“认同自己，看见未来”为主题的心理健康团辅活动。
课程摒弃传统说教，采用全程互动体验模式。从“双向镜子”游戏中学习欣赏与给予正向反馈，到借助“乔哈里窗”理论进行深入的自我探索；从通过职业卡片畅聊梦想，到亲手绘制“成长阶梯图”将大目标分解为可行步骤……一系列环节引导同学们在活动中觉察自我、畅想未来。课程尾声，每位同学都郑重写下了自己的“21天小目标”，将课堂上的心理赋能转化为切实的行动计划，完成了从内心启迪到行动启航的积极转变。
二、小学课堂：感悟生命之美，让品格扎根心灵
与此同时，在阜阳颍上县的尚洋小学、大谢小学、赵寨小学以及淮南寿县的三觉小学，新学期的生命教育第一课也同步开展。由阜阳师范大学张淑娟主任团队与淮南师范学院管西婷主任团队分别授课，课程内容由上海浦东新区爱心树生命教育关爱中心专业研发，聚焦生命教育核心。
课堂上，志愿者们通过“美德蹲”、“家庭次序整理”、“生命故事分享”等一系列富有童趣的游戏与情景讨论，引导孩子们在欢笑声中认识生命的价值与独特性，学习友善、诚实、仁爱等美好品格，并懂得如何构建和谐的同伴与家庭关系。这堂特别的“开学第一课”，为孩子们的健全人格成长注入了最初的滋养。
三、项目深耕：从试点探索到常态化关爱
安徽省教育发展基金会“儿童成长陪伴营”项目自2025年10月启动试点以来，创新构建了“基金会统筹、高校专业团队执行、校地协同”的公益服务模式。项目针对不同成长阶段精准设计内容：在试点学校，面向初中生侧重心理健康支持与生涯规划，面向小学生则侧重生命启蒙与品格塑造，形成了覆盖青少年成长关键期的连贯性关爱体系。
此次新学期第一课的顺利开展，不仅是试点工作的深化，更是项目迈向常态化服务的重要一步。未来，基金会将持续联动各方专业力量，将更多优质心理与生命教育课程送进校园，用持久的爱心与专业的陪伴，守护每一位试点学校孩子乃至更广大青少年的心灵阳光成长，为他们的全面发展保驾护航。
（撰稿：刘洋，审核：李永红、杜二根，审签：王忠）
